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如何为物理实验开发各种资源
点击率:    发布时间:2019-05-16 09:14

做好实验教学是全面提高学生科学素养的重要途径,也是课程资源利用和发展的体现。如何更好地开发和利用实验资源?作者结合他的实际教学谈到了三点,希望老师们能够发表意见。

一,挖掘实验室资源,提高实验室设备利用率

1.打开实验室,增加学生实验次数。

充分开发和利用实验室丰富的课程资源,必须改变实验室的封闭管理状况,鼓励学生通过建立开放式实验室,积极利用实验仪器进行各种探究活动。基于猜测假设,制定计划,选择设备,进行实验,分析和展示以及评估交流,让学生自由探索,可以从教科书或课外练习中获取探究性问题。这项活动有利于突破教学难题,提高学生的探究能力。

2.开发实验设备,努力使其更加通用。

如何充分利用实验室现有的实验设备,使实验设备的成本更高,这是新课程改革向实验教师提出的一个新课题。在教育和教学中,我们动脑筋,不断尝试在实验室中组合或开发设备,这样一台设备就可以完成更多的实验探索。例如,在试管中,我们可以充分利用试管在教育和教学中的作用,并使用试管探索音调问题。用你的嘴吹空试管,让它发出声音,然后在试管中加一些水,然后将空气吹到试管口,让学生体验声音的差异,然后感受音调;在学习大气压力时,你可以做“小型和小型试管”(图1)的实验让学生体验大气压的存在。在学习浮力时,您可以使用试管制作浮动水槽(图2)来展示漂浮,浮动和下沉。您还可以创建潜艇模型来演示潜艇原理(图3);以及激光笔和平面镜来探索光反射定律,我们也可以用它来改变光传播路径的功能,以放大桌面上发生的微小变形。 (图4),让学生看得更清楚。以上实例表明,我们只使用我们的大脑,多想想,充分利用实验设备,开发更多实验,使实验设备能够发挥更大的作用。

第二,挖掘生活资源,实现生活无处不在

如何为物理实验开发各种资源

如何为物理实验开发各种资源

1.试验身体。

身体是学生自己的物理实验资源,每个人都有,不受时间和地点的影响,可以随时随地进行。通过身体的经验,您可以加深对所学知识的理解。例如,在研究声音产生的条件时,学生可以在用自己的双手说话时触摸声带的振动。在学习杠杆的应用时,学生可以使用字典来感受劳动并利用距离;在学习摩擦时,它可以让学生感受到彼此的对立,并在双手滑动时感受到摩擦。通过增加双手的压力,您可以感受到摩擦力的变化。当你学会改变物体的内部能量时,你可以让学生互相摩擦,体验温度的变化。在了解气体压力和体积之间的关系时,让学生吸气和呼气。音量变化等等。实验很简单,印象也很深刻。 2.尝试生活和学习用品。日常仪器试验简单,直观,原理简单,有利于提高学生的实验技能和创新意识。在实际教学中,我努力将罐子和罐子作为工具,并共同努力进行实验。例如,用日用品做实验饭碗来研究声音的原因;用尺子测试弦乐器和弦乐器长度之间的关系;用塑料尺来研究摩擦带电;使用手表的闹钟功能来研究材料的隔音性能;用颜料研究颜料的混合;用罐头研究小孔成像;用小钢勺研究凸凹镜的成像规律;使用篮球,足球,乒乓球,研究日食,日食;研究凸透镜与玻璃杯的会聚功能和惯性;近视眼镜研究凹透镜的成像;塑料尺统观察光的折射;音乐卡研究电路的组成等。如果你使用学习用品进行实验学习,当流体压力与哪些因素有关时,你可以让学生拿两张白皮书进行实验;学习惯性时,可以用小纸条和笔帽做实验;在学习压力的影响时,你可以用双手。抵抗削尖的铅笔末端,感受不同区域的不同效果;在学习滑动摩擦和滚动摩擦时,可以使用铅笔盒下面的几支铅笔拉动铅笔盒,在相同条件下的滚动摩擦力小于滑动摩擦力。

三是开展自制教具,培养师生创新能力

新课程标准为实验,探究和实践活动提出了更高和更新的要求。学校的实验设备配置统一,统一,不利于教师的个性化教学,学生个性的发展也受到很大限制。因此,我和我的学生一起努力开发自制的教具。例如,在研究阿基米德原理的实验中,需要一个溢流杯来完成实验,但由于实验室溢流杯的数量很少,小组实验的可能性非常小,所以我动员学生自己制作溢出杯。学生们可以找到罐头和喷嘴,并制作具有实用价值的溢出杯子,这不仅可以解决问题,还可以提高学生的工作能力。另一个例子是在研究电磁继电器时,教科书中没有相应的实验,学生很难分析和接受。为此,我指示学生使用双金属(加热弯曲),红色和绿色LED,电磁继电器和废物启动器中的电源来演示电磁继电器电路的操作(电路图如图5所示) 。 。制作完成后,将设备放在每个班级,让学生在课堂上进行观察和实验,极大地激发了学生的积极性,使制作人也有成就感。这一举措受到了学生的青睐。

根据教科书上的设备,有些教材实验难以完成,因此我将与学生一起研究如何改进实验设备,设计新的教具,并成功完成实验。例如,“探索与摩擦力有关的因素”的实验是初中物理教学的关键实验。绝大多数教师使用实验方法进行教学,因为弹簧测力计在实验过程中以均匀的速度拉动。物体仅在水平方向上平衡,并且摩擦力等于拉力。在实际操作中,难以实现均匀拉动,并且成功的可能性非常小。


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