通知公告 您现在的位置:主页 > 通知公告 >
杏耀娱乐:关于如何在高职院校钢琴教学中进行即兴伴奏技能的训练
点击率:    发布时间:2020-02-21 12:20

高职音乐专业的钢琴即兴伴奏是杏耀平台:一门必修课,具有很强的技巧。由于高职高专音乐专业毕业于中小学基础音乐教育,因此中小学音乐教学和课外实习活动要求每位音乐老师具有一定的钢琴即兴伴奏能力。因此,高职音乐专业应认识到该学科技能的重要性,为学习做好心理准备,改正自己的位置,并认真研究即兴钢琴伴奏。

1即兴伴奏的特点

钢琴即兴伴奏是指在只有旋律谱而没有伴奏谱的情况下为歌曲演奏的伴奏。它是音乐不可或缺的一部分,并与歌手一起创作出完整的音乐形象。即兴伴奏不仅要求伴奏者具有敏捷的思维,灵活的手指操作能力,而且还掌握和声与编曲的理论知识,并使伴奏的声音模式,纹理和各种表达技巧即兴发挥在键盘上。具体而言,可以归纳为四个特征。

杏耀娱乐:关于如何在高职院校钢琴教学中进行即兴伴奏技能的训练

1.突出演奏的“即兴演奏”。即兴伴奏由于没有事先准备,因此伴奏者必须根据歌曲的内容,风格,音调,音调,结构和实际演唱形式立即创建并播放歌曲的伴奏。

2.具有实用性,灵活性和自由性。在中小学音乐教育中,即兴伴奏起着教学和艺术指导的作用,具有很强的现实意义。在演奏过程中,教师可以根据自己的想象自由处理。特别是和声的使用,和声是键盘和声音的伴奏,它与传统和声有一定的区别,实际应用中非常灵活。

3.创造力和想象力。即兴伴奏的过程是歌曲创作的过程,这要求伴奏者具有丰富的想象力。在创作过程中,多声音音乐思维和创作技术被用来进一步描述和塑造音乐的艺术形象。

4.反映了伴奏者的综合能力。即兴伴奏的本质是对伴奏者基本音乐理论的综合运用,以及声学,音乐分析,作曲理论和钢琴演奏技巧的知识和技能。这种全面使用的能力是衡量合格伴奏者的强大基础。

2个即兴伴奏问题

1.钢琴演奏技巧与即兴伴奏技巧不同步。在即兴伴奏的研究中,通常情况下,学生可以通过老师的指导,演示和解释来设计和配置旋律的和声。不幸的是,学生的设计无法在钢琴上表达,即所谓的“纸质谈话”。原因是即兴伴奏的设计者具有一定的钢琴演奏技巧,但是这些技术不能迅速播放即兴伴奏的声音,并且不能与键盘和声音结合使用。

2.和谐是单一的,没有变化。学生的键盘和声音知识还不够,仅熟悉IIVV水平,第三项应用不当,缺乏颜色和样式变化。

3.在使用伴奏模式时,缺乏系统的归纳和总体设计以及灵活的变换。学生在伴奏中使用较简单的声音模式,区分和选择不同流派风格歌曲中使用的声音的能力很差,甚至有些与歌曲的音乐形象不符。

4.学生的综合能力较弱,各学科之间的知识联系较差。即兴伴奏的实质是对伴奏者的基本音乐理论,声学,声乐训练,作曲理论,音乐分析和钢琴演奏技巧的综合应用。高职院校的学生正在学习基础理论课程。在那之后,它就无法在钢琴上表达,也不能应用于即兴演奏的歌曲。知识的综合应用尚未实现,学科之间的学习脱节。

杏耀娱乐:关于如何在高职院校钢琴教学中进行即兴伴奏技能的训练

5.实际机会很少,经验和能力的培训不足。高职院校的学生在上学期间几乎没有机会练习即兴钢琴伴奏。通常,在表演或技能报告中,具有更好个人技能的学生锻炼更多。大多数学生并不真正承担钢琴伴奏任务。我尚未获得阶段实践经验,并且学生的能力训练还不够。

3即兴伴奏技巧训练

1.钢琴演奏技巧是即兴演奏伴奏的基础。钢琴的技术技能是即兴伴奏的必要条件之一。它的深度和水平在即兴伴奏中起重要作用。经过几年的钢琴演奏,高职音乐专业的学生已经学会了即兴伴奏的条件。他们应该专注于即兴伴奏。

2.具有扎实的理论知识。在即兴伴奏中,理论水平起着至关重要的作用。伴奏需要许多理论知识,例如声学,音乐分析,作曲等。首先是和谐的基本知识。和谐是钢琴即兴伴奏的基础。选择和声是否合适,直接影响到整首歌曲的合理性,科学性和完善性。例如,在简单的儿童歌曲伴奏中,使用内部三合会可以极大地保持主要旋律的和谐,顺滑和丰满,但是在更复杂的歌曲中,除了使用内部三合会以外,高潮段落和过渡使用和弦来显示特定效果。在和声安排的同时,也要注意旋律的和弦外部声音,和弦的颜色以及端接类型的选择。第二是分析音乐的能力。在应用和声的同时,有必要分析歌曲的流派形式,方式,风格和内容。对于完整的作品,主对音乐的分析是清晰而深刻的。例如,歌曲《小鸟小鸟》经过分析,这首歌是F大调,6/8节拍,两段风格,歌曲大师塑造了孩子们活泼向上的形象,也表达了他们对美好未来的向往。在学生了解了歌曲的旋律结构和内容之后,他们可以合理地布局整个布局。第三是选择合适的伴奏模式。伴奏模式是对和声应用到特定作品的常规陈述,这种形式是否合适是通过对作品的具体分析得出的。

伴奏的声音千差万别,但其基本形式仅为音柱和弦,分解和半分解三种类型。选择时,必须考虑某种声音是否与歌曲的内容,心情,风格和速度兼容。例如,可以从有力,饱满的列和和弦型声音中选择有节奏和情感动听的歌曲。节奏,情感和旋律丰富的舞蹈歌曲可以半分解,完全分解或按列选择。和弦状的跳跃声音模式;可以通过完全分解,半分解或较慢的列和弦模式选择具有丰富细腻的情绪变化,丰富的诗歌和旋律以及较大的旋律波动的歌词。因此,学生必须理解并掌握歌曲表达的思想和情感内涵,以选择适合歌曲思想内容和风格的伴奏声音模式。第四是培养丰富的想象力和创造性思维。即兴伴奏有即兴创作,但不能无限地束缚,也不能绝对遵守严格的公式法。不能要求学生将歌曲匹配成相同的风格,而是鼓励他们根据自己的想象力和创意安排,在逻辑轨道上创造性地充分展现自己的灵感和才能。五是提高综合运用能力,加强艺术实践。综合运用能力是指钢琴技巧,和声基础,伴奏声音模式和歌曲分析,即兴安排,与歌手合作以及艺术实践经验的结合。这种能力的培养和训练是演奏即兴伴奏的关键。

除上述因素外,我们还将继续在以下几个方面杏耀娱乐:进行研究,改进,培养和锻炼:丰富的想象力和创造力;灵活和适应性强;勤奋刻苦的研究精神;钢琴演奏和键盘调节能力;进一步研究专业理论(重新调整,编排)等,不断总结实践,发现和创造中积累的经验。

可以看出,即兴伴奏不是一片混乱的天空,减少盲目性,增强规范性,多听,多思考,多练习。当然,它不像固定伴奏那样精心设计和严格。因此,既有规则又有特定情况的灵活运用,这称为即兴伴奏。简而言之,即兴伴奏是一种将各种事物整合在一起的复杂,多面,综合的能力,但这不是一本神秘的书,只有通过不断的学习和锻炼,才能最终得到改善。


上一篇:杏耀娱乐平台:基于设计的学习(DBL)教学design

下一篇:杏耀娱乐平台:电视新闻采访和屏幕编辑的有机结合